新华日报
2020年05月14日
新华日报
第19版:徐州观察·纵览

徐州市侯集高级中学:

生涯规划,让学生成就更好的自己

生涯微课教学展示、声光电一体化的生涯规划课程基地展示、高考选科方面“实战型”专家的经验分享、生涯规划专家的理论引领……5月8日,“2020年徐州市普通高中学生选科与生涯规划指导培训会”在徐州市侯集高级中学召开。

近年来,侯集高级中学以江苏省“普通高中订制式生涯规划课程基地项目”为依托,精心设计“分层递进”的生涯教育课程内容,建构“双轨并进”的生涯教育课程群,建设“内外联动”的生涯教育体验基地,以多种形式促进学生建立适合的人生规划,帮助他们在规划过程中学会选择,为未来人生道路奠定宽厚基础。

随着时代发展,社会对人才的需求越来越多样,既需要一定数量的高端研究型人才,也需要大量应用型人才。每个孩子都有成功的机会,每个学生都有成功的潜能,侯集中学以生涯教育帮助学生找寻人生发展的合适路径、创造独一无二的出彩人生。

侯集中学努力打造“人人能成才、人人有平台”的环境氛围,每一位学生都有一份与众不同的成长档案。学校通过挖掘学生的兴趣爱好、量身定制生涯成长方向,激发每个学生内心智能,引导他们加深对生命价值、生活意义的理解,帮助他们成就更好的自己。

侯集中学整合国家课程、地方课程、校本课程资源,形成服务所有学生的通识课程(全体)、突出部分学生的分层课程(团体)、为了少数学生的滴灌课程(个体),体现新课程所提倡的“基础性+选择性”。高一开设生涯规划通识课程,帮助学生唤醒生涯规划意识,选择专属生涯导师,初步确定自己的生涯意向。在通识课程基础上,从认识自我、探索外部世界两条路线,双轨并进,开发订制式生涯规划课程群。学校建立兴趣、能力、价值观、学业、专业、职业、生涯抉择7个生涯规划课程群,学生在订制课程学习中,尝试提前把高中学科学习与大学专业组关联起来,让学生从模糊的大专业方向选择逐渐走向清晰、由粗犷逐渐走向细化,在动态调整中逐步定向。

中学生大多涉世未深,需要大幅增加“职业体验”,才能够更好地选择和规划自己的未来。侯集中学在规划、项目、技术和人才方面与社会资源进行深度合作,通过体验实训项目帮助学生了解职业特点、发现自己的兴趣和潜力。

根据订制式生涯规划课程群建设的需要,侯集中学建成12个校外基地,并挂牌为“侯集中学生涯践习基地”。学生通过体验实训项目了解各职业特点,发现自己的兴趣和潜力。

校内基地场馆以“体验”为核心,以发展性、成长性、互动性为建设特色,围绕生涯教育主题,让订制式生涯规划课程落地生根。目前校内已初步建成“五区、三中心、七室、五馆、三坊、两场、一台”。在各个场馆里,学生们通过实践活动进行各种职业的深度体验,深切感受学习的乐趣。在学业·未来馆,学生可以通过超长互动桌在“高中生多元发展通路选择”中订制一条路线,在穿透式橱窗前触摸任何一样与职业有关联的工具,或踩触职业按钮,在大屏上得到相关职业介绍,还可以通过“专业选择教育软件”系统了解几百种专业……

生涯教育实施以来,“以行为改变促进自我成长,以生涯规划精彩人生”成为学生的自觉追求。侯集中学校党委书记、校长吴启龙表示,徐州市教育局提出“帮每个孩子谋个前程”,这是省教育厅“适合的教育才是最好的教育”理念的具体落实。侯集中学通过挖掘学生的兴趣爱好,量身定制生涯成长课程,帮助学生成就更好的自己、找到适合自己的发展方向。

截至目前,全国已有30多所学校到侯集中学学习考察。学校两次召开全国高中生涯规划课程研讨会,先后与13所名校签署了友好合作协议。

吴启龙

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